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班主工作的支点.doc

班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展;而且班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。作为班主任应该摸清学生的情况,全面把握学生的思想动向,及时准确地处理发生的各种问题,防患于未然,把事端消灭在萌芽状态。另一种是家访,以此来研究家校教育的个性,班主任要有的放矢地对个别学生进行教育,了解学生的生活环境和家庭教育情况。班级教导会是班主任与任课教师之间取得联系的一种好方法,通过班级教导会,可以从不同侧面了解学生的情况和问题,使班主任深入细致地掌握学生情况,有针对性地进行工作。因此,抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一,建设班级教学环境重要的一条就是班主任经常不断地深入课堂,及时发现问题,解决问题。.

2016/9/5 790字 得分: 42.707695;

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民主 亲情 原则(班主体会).doc

民主亲情原则转眼间,一期的班主任工作已经结束了。04模具1班在各位领导、老师和我的共同努力下,无论是班风还是学风,都得到了任课老师的好评。至于当班主任有何方法,说出来很简单,就是民主、亲情、原则六个字。第一是“民主班主任工作千头万绪,纷繁复杂,大到贯彻党的教育方针、传道授业,小到管理学生的迟到、早退、吃喝拉撒。要使工作循序渐进,有条不紊,重点突出,由班主任一个人说了是不行的,必须实行“民主”。班主任就必须全身心地投入到班级工作中去,统揽全局、全盘思考,通过对种种情况的分析、比较和综合,选择切合班级实际和学生特点的最佳的治班途径和方法。愚者千虑,必有一得。班主任必须肩负起运个神圣的使命,给学生以恰当的指点,该说的要不厌其烦地说。常规性的问题要经常说,容易出现反复的问题要反复说,个别性的问题要单独说,普遍性的问题要公开说。

2016/9/5 1063字 得分: 41.009007;

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班主工作总结(1).doc

20022003学年度,我担任了我校直升(1)班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。.

2016/9/5 1494字 得分: 40.8326;

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班主汇报材料.doc

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大,近几年的班主任工作,我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理,要面向全体学生,要面向全体学生的每一个方面。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。五、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。班主任要主动发现和化解学生与任课教师的矛盾纠纷。不要让学生轻视非中考科目重视中考科目的想法,这一点很重要。

2016/1/30 1170字 得分: 40.729595;

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班主工作计划(2).doc

一、情况分析本学期新接了初三(1)班根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况,作以下分析:班中学生47人,学生平时较为散漫,课上都有无组织、无纪律的现象,没有良好的学习风气,学习习惯较差,有时甚至出现乱课现象作为班主任加强指导。5、以“五爱教育”为基本内容,以“五心”教育为重点,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日,班主任及时家访或与监护人联系:旷课半日以上以及有逃夜现象,班主任必须及时向政教处汇报,并作好家访记录。学生入校后不得随意离校,如确要回去,班主任必须开出门条方可离校。.

2016/9/5 2057字 得分: 40.459785;

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班主经验总结.doc

班主任工作总结浅谈如何开展小学班主任工作素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。

2016/9/5 2707字 得分: 40.453995;

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实习班主工作计划.doc

方式:找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察。二、做好日常的班级工作,指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生。四、开主题班会,教育引导学生,主题与与班主任、班干部协商,待定。五、找后进生特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,找出原因,耐心劝导,必要时进行家访,争取家庭的配合。

2016/9/5 269字 得分: 40.359253;

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爱学生,做幸福的班主--中学班主工作经验材料.doc

爱学生,做幸福的班主任苏联伟大的文学家高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。爱是教育的灵魂,是班主任工作的基石。工作上的急躁和有时候职业的倦怠,使我认识到还缺乏优秀教师黄静华的“假如我是孩子、假如是我的孩子的情感去体验孩子的内心世界,以童心去理解他们的荒唐,宽容他们的过失”的博爱情怀;缺乏优秀教师张丽君“要成为幸福的班主任就不要太急躁在班主任工作中,我开展了大量的由我主持或学生主持讨论的主题教育活动,如“我选择、我感悟、我成长”系列(我选择,我爱我班,我快乐;我选择,我爱父母,我成长;我选择,我爱我师,我感悟)”的活动;中学生可以恋爱吗班主任的教育就是细节教育,细节无小事,处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。有幸参加这次培训,深感荣幸和领导的关怀,一个月短暂的学习培训,让我深受启发和教育,面对”农三师优秀班主任高级研讨班”这几个大字时,我真的很是惶恐,感到自己的不足:教育理念的滞后、教育理论的缺乏、教育方法的缺陷

2016/9/5 3312字 得分: 40.355774;

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浅谈如何开展小学班主工作.doc

因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。

2016/9/5 2687字 得分: 40.355087;

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班主期中工作总结.doc

回首这两个多月的班主任生活,怎一个“忙”字了得,但是,忙碌中还是透着些许欣慰,些许成就感!为了及时的总结经验查找不足,现进行期中班主任工作总结如下。一、进入角色时隔十几年再做班主任,无数的陌生感,面对开学迎面扑来的众多班级工作,时觉得无从下手,又常觉得焦头烂额。学生素质也今非昔比,安排给他们的事情,哪怕是班干部,也需要班主任不断地叮嘱,手把手地教,甚至亲历亲为,所以九月份的工作是在一面忙以应对,一面进入角色中渡过的。还好,经过一个月的历练,没有抱怨,没有牢骚,凡事拿出百分百的精神和努力去应对,我终于较快地找回了班主任的感觉,各项事情基本理顺,也慢慢的有条不紊的开展起班级工作。培养班干部“主动、积极、尝试、总结”的工作作风逐见成效,九月份的时候,基本是班主任交待事情后还需不断的教他们怎么做,到十月份的时候,班主任交待事情,他们已能够根据要求做好了,到十一月份,有很多事情,甚至不用班主任交待

2016/1/30 1780字 得分: 40.038788;

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